五年级语文寒假班第三讲孟子与荀子（一）本讲意义孟子是战国时期儒家学派的代表人物，被世人尊称为“亚圣”。荀子是战国后期儒家学派的代表人物，是一位集大成的思想家。他们的多篇文章被选入中小学教材中，包括《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《劝学》等。学习目标1.了解战国时期的历史背景。2.了解孟子与荀子的基本信息和思想主张，掌握其中重要的文学常识。3.赏析经典文本，掌握重要文言词句，理解作品思想。人物简介：孟子，名轲，战国时期邹国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟《孟子》由孟子及其弟子所著，记述了孟子的思想观点和*治活动，与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”荀子，名况，字卿，又称荀卿，战国后期赵国人，是我国先秦时期集大成的思想家。他的代表作为《荀子》。时间轴受益于母教?孟母“择邻处”“断机杼”，在母亲的精心教诲下，孟子度过了充实的少年时期。求学阶段?孟子求学于子思门人，深入学习儒家学说。讲学活动?孟子广泛招收弟子，讲学传道。周游列国?为了推行自己的主张，孟子率弟子周游列国，游说讲学。著书立说?孟子晚年回到故乡，从事著述，留下《孟子》。作品赏析生于忧患，死于安乐(节选)孟子舜发于畎亩之中1，傅说举于版筑之间2,胶鬲举于鱼盐之中③，管夷吾举于士4，孙叔敖举于海5，百里奚举于市⑥，故天将降大任7于是人8也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤9，空乏10其身，行拂乱其所为11，所以动心忍性12，曾益13其所不能。[注释]①舜发于畎(quan)亩之中:舜原来在历山耕田，后被尧起用，成为尧的继承人。发，起，指被任用。畎亩，田地。②傅说(yue)举于版筑之间:傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，后被殷王武丁任用为相。举，任用，选拔，这里是被选拔的意思。版筑，古人筑墙，在两块夹板中间放土，再用杵(chU)捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。③胶鬲(ge)举于鱼盐之中:胶鬲原以贩卖鱼和盐为生，西伯(周文王)把他举荐给纣王。后来，他又辅佐周武王。④管夷吾举于士:管仲(字夷吾)原为齐国公子纠的家臣，纠与公子小白(即后来的齐桓公)争夺君位失败，管仲作为罪人被押解回国。后经鲍叔牙推荐，被齐桓公任用为相。士，狱官。举于士，从狱官手中释放出来并得到任用。⑤孙叔敖举于海:孙叔敖隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。⑥百里奚(xi)举于市:百里奚，春秋时期虞(yu)国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。市，集市。⑦任:责任，使命。⑧也:语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。⑨饿其体肤:使他经受饥饿之苦。10空乏:资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困之苦。①行拂乱其所为:使他做事不顺。拂，违背。乱，扰乱。②动心忍性:使他的心惊动，使他的性格坚强起来。③曾(zeng)益:增加。曾，通“增”。[练习?解释下列加点字词的意思。②舜发于畎亩之中:②饿其体肤:③故天将降大任:④曾益其所不能:?翻译下面的句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。?文中列举六位名人的事例，想要告诉我们怎样的道理?劝学(节选)荀子故不积跬步1,无以2至千里;不积小流，无以成江海。骐骥3一跃，不能十步;驽马十驾4，功在不舍5。锲6而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂7。①跬步:古代称跨出一脚为“跬”跨两脚为“步”②无以:没有用来....(办法)。③骐骥(q1ji):骏马。④驽马十驾:劣马拉车走十天，(也能到达)。驽马，劣马。十驾，马拉车十天所走的路程。⑤功在不舍:(它的)成绩来源于走个不停。⑤锲:刻。⑥镂:雕刻。[练习]?解释下列加点字词的意思。①无以至千里:②驽马十驾:③锲而舍之:④金石可镂:?翻译下面的句子。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。?荀子通过大量的比喻论证，告诉了我们对待学习应保持的态度。(用原文回答)知识清单(一)孟子及其作品?基本信息孟子,名轲，战国时期邹国人,是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟”?代表作品《孟子》由孟子及其弟子所著，记述了孟子的思想观点和*治活动，与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”。?名句积累故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(二)荀子及其作品?基本信息荀子，名况，字卿，又称荀卿，战国后期赵国人，是我国先秦时期集大成的思想家，代表作为《荀子》课堂巩固1.孟子，名_，时期邹国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，_家学派的代表人物。②孟子被尊称为“’，与孔子并称为“③荀子，名况，字卿，后期赵国人，_家学派代表人物。4人要有所作为，必须在艰苦环境中经受考验，正如《生于忧患，死于安乐》中所说的:“故天将降大任于是人也，必先，，空乏其身，行拂乱其所为。”⑤《劝学》中告诉我们积累的重要性的句子是:“故不积跬步，不积小流，⑦下列句子中，和《生于忧患，死于安乐》阐述的道理无关的是()A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.不经历风雨，怎么见彩虹C.活到老，学到老，小小演说家孟子向我们阐述了成才需要磨砺的道理，荀子向我们阐述了学习需要坚持的道理。通过学习他们的文章，你有什么感悟呢?预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇