1.我国近代第一个正式实施的学制是（）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.六三三制
2.教师的根本任务是（）
A.教学
B.班级管理
C.发展学生智力
D.教书育人
3.下列标准化测验中不属于智力测验的是（）
A.斯坦福—比纳量表
B.韦克斯勒量表
C.瑞文测验
D.明尼苏达测验
4.（）是教学理论向教学实践转化的桥梁。
A.教学设计
B.教学目标
C.教学方法
D.教学模式
5.小组学习属于新课程倡导下的（）学习方式。
A.自主
B.探究
C.合作
D.接受
二.判断题
1.课程资源的建设和开发是国家的事情，和作为实施者的教师无关。（）
2.讲授法容易导致灌输，谈话法有利于活跃学生思维。因此，教学时尽量避免使用讲授法，多用谈话法。（）
3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）
答案解析1.B癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。
2.D教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。
3.D明尼苏达测验属于典型的人格测验。
4.A教学设计是教学理论向教学实践转化的桥梁。
5.C合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式。合作学习往往是在自学基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。故选C项。
1.×课程资源的建设和开发不仅是国家的事情，更是教师的事情，教师是课程资源的开发者，是最重要的课程资源。
2.×讲授法容易导致灌输，但也可以是富有启发性的；谈话法有利于活跃学生思维，但使用不当也容易导致机械对话。两种教学方法各有利弊，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断、选择。
3.√小学生的有意注意逐渐发展，无意注意仍起着作用；就整个小学阶段而言，无意注意仍起着重要的作用。
教育与教育学（26-30）
26
教育学及其研究对象
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学的根本任务是揭示教育规律。教育问题是推动教育学发展的内在动力。
27
孔子的教育思想
(1)孔子学说的核心是“仁”和“礼”
(2)教育对象上主张“有教无类”
(3)论教育内容
①编订“六经”(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种教材)，奠定了儒家教育内容的基础；
②道德教育居于首要地位；
③“子以四教：文、行、忠、信”；
④偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。
(4)论教学原则与方法
①启发诱导。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家。
②因材施教。
③学思并重。
④温故知新。
28
孟子的教育思想
孟子持“性善论”，这是其教育思想的基础。
孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”。
29
荀子的教育思想
荀子持“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”。
荀子认为完整的学习过程是：闻一见—知一行。
30
墨家的教育思想
作为墨家的代表人物，墨翟以“兼爱”“非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习。
对于获得知识的理解，墨子认为，人的知识来源可分为三个方面，即“亲知”“闻知”和“说知”。
4.10
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