上周，七贤小学开展了综合实践活动“生命教育”系列课程项目一《我为爸爸妈妈设计档案》。学生通过细心观察、调查采访去了解自己最亲近的人——爸爸、妈妈的外形特征、行为习惯、兴趣爱好，最后把了解到的内容进行了梳理总结，为自己的爸爸妈妈画出了特色像并精心设计了爱心档案。孩子们在体验分享中，感受着爱的呵护，交流体验中感悟到责任给予的生命力量。
荀子班
蔺相如班
徐悲鸿班
周恩来班
这次课程项目一的实施让孩子们去了解了平时精心呵护自己，但没有真正用心去观察过的爸爸妈妈。他们体会到了父母的付出和呵护都源于对自己浓浓的爱。孩子们在用心记忆着自己的爸爸妈妈。
课程项目二：护蛋行动
取生鸡蛋一枚，把鸡蛋壳上画上小孩子的脸蛋，进行装饰并给鸡宝宝穿上新衣服，给自己的蛋宝宝起一个名字。学生把自己的鸡蛋宝宝用最安全的方法进行保护。白天随身带着，时刻不能离开自己。晚上可以把蛋宝宝放在自己的枕边，以便能随时照顾。学生要做好自己蛋宝宝的爸爸、妈妈，用心来呵护好自己的蛋宝宝。
让孩子们通过保护一枚小小的有生命力的鸡蛋，体验呵护生命成长的辛苦，知道自己生命是来之不易的，珍爱自己的生命。通过切身体验，让孩子真切地感受到父母养育自己的艰辛，使他更加珍惜生命。也懂得了做事要细心、有耐心、有毅力才能取得成功，通过反复的感受、体验、理解、领悟让爱深深地在孩子们的心里扎根。
1.需要讨论的问题：是先有鸡还是先有蛋？鸡蛋为什么能孵出小鸡？鸡蛋有哪些特点？
2.活动体验中家长不要因为心疼孩子而随意给孩子换新鸡蛋，当鸡蛋没有得到保护而破裂时，生命就结束，体验活动就宣布终止，而不能再次继续。
1.家长给孩子和孩子的蛋宝宝合影留念。2.帮助孩子选择合适的保护蛋宝宝的方式。3.请家长监督孩子不管吃饭和上学只要在体验时间内都不能把蛋宝宝离开身边（睡觉可暂时放在自己枕边）。4.家长可以帮助孩子保护蛋宝宝的过程选择合适的方式进行记录。5.学生需要把护蛋行动的体验过程和感受选择合适的方式在12月14日（周一）上午在班级进行交流，家长可以帮助孩子做适当的准备。6.在12月14日（周一）上午，请爸爸或妈妈亲自来接孩子放学。
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