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11月6日笔试真题（含解析）
1、（单选题）下列选项属于荀子教育主张的是（）。
A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B.染于苍则苍，染于黄则黄
C.今人之性，生而有好利焉
D.不愤不启，不悱不发正确答案：C今人之性，生而有好利焉。是荀子性恶论的观点，故选C。A项：是孟子对于大丈夫理想人格的表述；为干扰选项，不符合题意，故不选。B项：是墨子素丝说的观点，强调后天环境、教育的作用；为干扰选项，不符合题意，故不选。D项：“不愤不启，不悱不发”是孔子对于启发性教学的阐述。不符合题意，故不选。2、（单选题）下面说法中，属于孟子的教育目的观的是（）。
A.仕和君子
B.明人伦
C.学而优则仕
D.中学为体，西学为正确答案：B最早提出明人伦教育目的的是孟子。故选B。A项：仕和君子是孔子提出的教育目的。不符题意，故不选。C项：仕而优则学，学而优则仕是孔子提出来的。不符题意，故不选。D项：中学为体，西学为用属于癸卯学制的指导思想，为干扰选项，不符题意，故不选。 3、（单选题）某位教育家在《教育史教科书》中写道：原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”。这位教育家有可能是（）
A.孟禄
B.沛西能
C.利托尔诺
D.培根正确答案：A心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归结于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物有孟禄。故选A。BC项：是生物起源说的代表人物，认为教育起源于动物本能。不符题意，故不选。D项：培根是近代实验科学的鼻祖。不符题意，故不选。4、（单选题）留守儿童和流动儿童体现了人口（）对教育的影响。
A.数量
B.质量
C.结构
D.年龄正确答案：C人口结构包括自然结构和社会结构。自然结构包括：性别、年龄构成。社会结构包括：就业结构、分布结构、人口流动。留守儿童和流动儿童体现了人口流动对教育的影响。故选C。A项：数量影响教育发展的规模和速度，影响教育发展的战略目标及战略重点的选择。不符题意，故不选。B项：人口质量影响教育质量。不符题意，故不选。D项：年龄为干扰选项。不符题意，故不选。 5、（单选题）先天愚钝型患者，就是因染色体不正常，其中有一对多了一个染色体。这体现了（）对人的影响。
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.个体的主观能动性正确答案：A遗传为个体的发展提供物质前提，先天愚钝型患者因为基因问题导致先天不足，影响后天发育，体现了遗传的影响，故选A。B项：环境为个体的发展提供各种可能，但不能决定个体的发展，不符题意，故不选。C项：学校教育在人的发展中起主导作用，不符题意，故不选。D项：个体的主观能动性决定人的发展，不符题意，故不选。
有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检讨，这样有失教师的威信。你怎么看?
请允许考生思考片刻······好，考生开始答题：参考答案：
“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，我们并非圣贤，均有可能犯错误。如果犯了错误，任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师威。
首先，公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错，敢于承认，并做出改变，是一种坦诚的表现。该行为向学生传递一种坦诚的人格品质，学生会更加发自内心的敬佩教师。
其次，公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里都藏着一个标尺，在他们的心里，对是非曲直有一个明确的判断。所以，教师犯错误公开检讨后，会给学生渗透一种平等意识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能促进师生间的和谐关系。
最后，教师勇于承认错误，才真正实现学生“求真”的教育目的。陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为，学生才会有“求真”的意识，才会慢慢学会“做真人”。
我们每一个人都应该牢记：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。
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