在教师资格证学习中会学到中国和西方古代及近现代的教育家，以及他们的一些经典著作和经典语句，在考试中也经常会考到。以下就是小图总结出的一些名言警句。
1.“教学相长”（教和学两方面互相影响和促进，都得到提高）——出自《学记》
2.“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合。
3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则。
4.“学而不思则罔，思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论。
5.“学不躐（liè）等”、“不凌节而施”——体现了循序渐进的教学原则。
6.“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”——华生，外铄(shuò)论。
7.“学而时习之”、“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则。
8.“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与*治的关系。
9.“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则。
10.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”——高尔顿，遗传决定论。
11.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则。
12.“一两的遗传胜过一吨的教育”——霍尔，遗传决定论。
13.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则。
14.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——思孟学派教学过程理论。
试题集锦1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A。
教育学的萌芽阶段
2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。
A.人类灵魂的工程师
B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业
D.辛勤的园丁
C。
解析：名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。教育学创立阶段
3.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是()说的。
A.马卡连柯
B.乌申斯基
C.赞科夫
D.夸美纽斯
A。
马克思主义教育学
4.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
A。
教育学创立阶段
5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。
A.列宁
B.加里宁
C.陶行知
D.毛泽东
B。
解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。
马克思主义教育学
6.()说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”
A.凯洛夫
B.加里宁
C.夸美纽斯
D.马卡连柯
B。
解析：名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。
马克思主义教育学
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