为总结交流我区小学教学改革经验和成果，研究推进新课堂达标的措施和方法，进一步提升校长的理论水平和管理能力，推动全区中小学优质均衡发展。2月13日，全区“凝心聚力，一起向未来”小学校长沙龙活动在荀子学校成功举办。
区教学研究中心副主任魏英、小学教研室主任朱勇以及小学段全体教研员、全区50余位小学校长参加了本次会议。活动由区教研室朱勇主任主持。
第一阶段：如何落实以教学为中心
峄城区实验小学校长孙中生发言。
孙校长立足校情，确立了先学后教，当堂训练的教学模式，因情施策，坚持堂堂清，日日清，堂堂清，周周清。全面提升教学质量，明确育人目标，把学生培养成德智体美劳全面发展的接班人，加强师德建设，让老师带着爱心走进学校，带着温度走进课堂。
东方国际学校校长韩业春发言。一是贯彻国家教育方针政策；二是开展推门听课制度，全面提升教师的课堂教学水平；三是努力研究小学教学，始终把教学放在第一位，把学生摆在第一位，引领师生幸福成长，切实推进素质教育。
第二阶段如何有效落实校本教研
孙永校长发言：一是把办学自主权放给学校；二是把课堂的自主权放给老师；三是把学生的学习权放给学生。抓制度，抓考核，抓过程，抓评价，全面提升教育教学质量。
王爱东校长发言：翰林小学在今后落实新课堂达标工作中，严格按照上级的要求，做好分阶段.分专项进行落实，针对课程标准的掌握，学期课程纲要的编制，学历案的撰写和教-学-评一致性的课堂实施进行分层次推进，抓实三学、三研、三练，真正解决老师为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度和学生为什么学、学什么、怎么学，学会了吗的问题。开展丰富多彩的活动，促进老师和学生的学科素养提升。
第三阶段：校本教研
经济开发区小学校长李庆吉发言：全面推进教学评一致性新课堂示范课大练标，组织骨干教师外出学习培训，与区直学校结对帮扶，邀请市区教研专家来校指导。充分利用联研共同体，全面提升老师们的教育教学水平。
第四阶段：如何开发校本课程
苏堂小学校长张传俊发言：充分利用校内根据教师特长，努力开发校本课程；吸引社会资源，开发校本课程。
褚夫海校长发言：一是利用乡土资源，开发校本课程；二是深挖本土文化，开展读书活动。
心有高标，方可致远；用心架桥，做出精彩。台上22位校长逐一发言，谈做法、谈思考、谈策略，认真总结了学校发展的亮点和经验，梳理学校发展的问题和不足，台下各位校长们在聆听中感悟到教育的百花齐放，深入了解兄弟学校的办学经验，也更加坚定了自己的教育梦。纷纷表示要以本次校长论坛为契机，把论坛的理论和实践成果转化为行动，用心“去做有灵魂的校长”，“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神”，坚守教育情怀，勇于开拓创新，矢志艰苦奋斗，奋力书写新时代精彩华章！
欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。聚首思源，我们共享教育之饕餮大餐；聚焦热点，我们共迎教育之伟大复兴！乘风破浪，披荆斩棘，峄城教育的执着耕耘者将不忘初心，砥砺前行！
来源：小学教研室、荀子学校