“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也“的意思是不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。这句话出自战国时期荀子的《劝学》。
赏析
学习和了解知识要靠实践去完成，要自己去见识，如果不能亲身实践，认真学习，永远沉浸想象中，那只会一无所知，难成大事。告诉人们对待任何事情要去实践、要有所行动、要亲身去看。
荀子（约公元前年－公元前年），名况，字卿，华夏族（汉族），山西安泽人，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、*治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。
荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的“性善论”比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。被后世尊称为“后圣”。韩非、李斯都是他的入室弟子，亦因为他的两名弟子为法家代表人物，使历代有部分学者怀疑荀子是否属于儒家学者，荀子也因其弟子而在中国历史上受到许多学者猛烈抨击。
荀子也是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为“辞赋之祖”。
《荀子·劝学》
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
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来源：江西文明网综合
本栏目编辑：肖钰鹏（实习生）
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