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这28个招教常考人物考点,考编党必须要会 [复制链接]

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这28个常考人物考点,你都掌握了吗?

教育学的萌芽阶段

中国萌芽阶段

01

孔子

孔子晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》;

记录孔子及其弟子的言行语录和思想的《论语》被奉为儒家经典。

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教育学萌芽阶段,孔子高频考点汇总!

-03-10

02

孟子

中国古代“内发论”的代表。

我国“教育”一词最早起源:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。

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“得天下英才而教育之”——孟子︱考点汇总

-03-11

03

乐正克

孟子的学生。据郭沫若考证,为《学记》的作者。

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乐正克《学记》丨高频考点

-03-12

04

荀子

对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论。

在中国教育史上开创了与教育“内发论(孟子性善论)”截然相反的教育“外铄论”。

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荀子的“性恶论”“外铄论”丨高频考点

-03-13

05

墨子

墨家学派创始人和主要代表人物,主要观点:“兼士”“贤士”、“兼爱”“非攻”。

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墨家学派创始人—墨子丨高频考点

-03-14

06

董仲舒

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董仲舒的文教*策丨考点汇总

-03-15

07

朱熹

神话起源说的代表人物

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神话起源说代表人物—朱熹丨考点汇总

-03-16

西方萌芽阶段

08

苏格拉底

“西方教育史上有长远影响的第一位教育家”。主要观点:“美德及知识”、”产婆术“。

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“美德即知识”——苏格拉底丨高频考点

-03-17

09

柏拉图

和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为希腊三贤。

著作《理想国》被视为西方三大教育名著之一。

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柏拉图和他的理想国

-03-18

10

亚里士多德

是柏拉图的学生,在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点;最早将教育分为德智体三部分,并提出了实施三种教育的顺序。

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“百科全书”——亚里士多德

-03-19

11

昆体良

西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家;著作《雄辩术原理》是西方最早的教育著作。

还对班级授课进行了一些阐述,这是班级授课制思想的萌芽。

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西方最早教育著作——昆体良《雄辩术原理》

-03-20

12

埃拉斯莫斯

率先正式使用“班级”一词。

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埃拉斯莫斯——率先正式使用“班级”一词

-03-21

13

培根

以提倡近代自然科学和科学教育而著名,被称为“近代实验科学鼻祖”。

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“近代实验科学鼻祖”——培根

-03-22

教育学的独立形态阶段

14

夸美纽斯

有“教育学之父”之称。《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。

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教育学之父——夸美纽斯

-03-23

15

洛克

“外铄论”的代表人物之一;提出“白板书”、“绅士教育论”。

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“外铄论”代表人物——洛克和他的“白板说”

-03-24

16

卢梭

个人本位教育目的理论的代表人物之一;著作《爱弥儿》

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个人本位教育目的理论的代表人物——卢梭

-03-25

17

康德

是最早在大学讲授教育学课程的有影响力的学者之一。

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“教育万能论”——康德

-03-26

18

裴斯泰洛齐

著名的民主主义教育家。被誉为“穷人的救星”“孤儿之父”“人民学校的创办者”,著作《林哈德与葛笃得》

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“人民学校的创办者”——裴斯泰洛齐

-03-27

19

赫尔巴特

在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,著作《普通教育学》

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“现代教育学之父”——赫尔巴特

-03-28

20

福禄贝尔

现代学前教育的鼻祖。创办了世界上第一所幼儿园;被誉为“幼儿教育之父”“幼儿园之父”。

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“幼儿园之父”——福禄贝尔

-03-29

21

第斯多惠

长期从事师范教育,致力于发展国民教育,被誉为“德国教师的教师”。

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“德国教师的教师”——第斯多惠

-03-30

22

斯宾塞

在《什么知识最有价值》中最早提出“课程”一词,他将“课程”术语引入教育中,并很快被西方教育者普遍采用。

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西方最早提出“课程”一词——斯宾塞

-03-31

23

乌申斯基

被誉为”俄国教师的教师”“俄国教育科学的创始人”“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

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乌申斯基——“俄罗斯教育心理学的奠基人”

-04-01

24

杜威

实用主义教育学代表,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

著作《我的教育信条》《学校与社会》《民主主义与教育》

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杜威——实用主义教育学代表

-04-02

25

孟禄

是教育“心理起源论”的代表人物。

著作《教育史课本》《中等教育原理》《在演变进程中的中国》

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孟禄——教育“心理起源论”的代表人物

-04-03

26

蒙台梭利

创办了举世闻名的幼儿教育机构——“儿童之家”,撰写了大量幼儿教育理论著作,推动了世界幼儿教育实践的发展。

著作《发现孩子》《童年的秘密》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利方法》

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蒙台梭利——意大利幼儿教育家

-04-04

20世纪教育学的多元化发展

27

梅伊曼、拉伊

梅伊曼,实验教育学的创始人之一,著作《实验教育学纲要》。

拉伊,实验教育学的创始人之一,著作《实验教育学》。

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“实验教育学”——梅伊曼、拉伊

-04-05

28

克伯屈

具体阐述了进步教育的学习理论,提出了设计教学法(又称单元教学法)。

年发表《设计教学法》,被称为“设计教学法之父”。

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克伯屈——“设计教学法之父”

-04-06

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