荀子

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每日一练丨1030读书之法,在循序 [复制链接]

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单选题

1.课外活动不包括()

A.社会活动

B.科技活动

C.文学艺术活动

D.选修课

2.荀子在《劝学篇》中描绘:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”这句话蕴含的教学原则是()

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

3.小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构,获得有关植物的知识,这种方法属于()

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

4.新学期第一堂体育课上,张老师对学生进行了体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于()

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

5.科学技术是第一生产力,促进科学技术再生产的最主要途径是()

A.学校教育

B.高新技术的应用

C.科学理论的产生

D.完善的社会制度

材料分析题

有一次上课时,刘强不好好听课,而是把旁边的同学推来搡去,扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后,先是高声呵斥,说刘强是“害群之马”"朽木不可雕也”;又将刘强推出教室,罚站在楼道走廊。

问题:

(1)小李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》的哪些要求?

(2)小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?

(3)你认为在这种情况下应该怎样做才对?

参考答案及解析

单选题

1.D

解析:选修课不属于课外活动,它属于课堂教学。

2.A

解析:荀子的这句话表明学生要从低到高,从小到大,一步一个脚印,最终才能有所成就。这符合循序渐进的教学原则。

3.B

解析:实验法是学生在教师指导下,利用一定的仪器设备或材料,进行独立操作,观察事物和过程的变化情况,以获得知识、培养操作能力的方法。这种方法广泛地运用于物理、化学、生物等自然科学的学科教学中。题干中学生借助显微镜观察植物获取知识的方法就属于实验法。

4.C

解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。老师在正式上课之前对学生进行了体能测试,作为以后教学的依据,是诊断性评价的运用。

5.A

解析:教育对科学知识的再生产,是一种扩大的再生产。教育使原来少数人掌握的知识为更多的人所掌握,教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产。学校教育是促进科学技术再生产最主要的途径。

材料分析题

(1)小李老师违背了“爱国守法”“关爱学生”的职业道德规范。

(2)小李老师侵犯了学生的人身权(名誉、人格尊严)和受教育权。

(3)课堂问题行为的应对:运用积极的言语和非言语手段调控;合理利用惩罚,避免体罚;课后进行心理辅导。

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