今天推出一文弄懂文意与掌握理解性默写之《劝学》文言挖空与最详细理解性默写，另外，为方便大家阅读，小编还提供本期的电子文档。需要电子文档的，请按照以下链接和密码自取，链接有效期30天。
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”，论述如果学习者能做到持之以恒，即使是再艰深的知识也可以学会。（锲而不舍，金石可镂）
（63）只要坚持，就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“，”。（锲而不舍，金石可镂）
（64）荀子《劝学》中写坚持不懈、攻坚克难的句子是“，”。（锲而不舍，金石可镂）
（65）荀子在《劝学》中，用雕刻为喻，正反对比，论述学习要持之以恒的四个句子是：“，；，。”（锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂）
（66）在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：“，，，，。”（蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也）
（67）荀子在《劝学》中，用蚯蚓为喻论述学习必须专心致志的五个句子是：“，，，，。”（蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也）
（68）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。（上食埃土 下饮黄泉）
（69）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
（70）荀子在《劝学》中，用螃蟹为喻反面论述学习不能浮躁的五个句子是：“，，，，。”（蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）
（71）《劝学》一文中，作者以蟹为例，指出其“”是态度浮躁不专一所致。（非蛇鳝之穴无可寄托者）
（72）《荀子·劝学》中蚯蚓“，”，是因为“用心一也”，而螃蟹“”是因为浮躁、不专心。（上食尘土，下饮泉水，非蛇鳝之穴无可寄托者）
（73）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和”二螯”，但是“”，这是因为它“”。（非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）
（74）荀子在《劝学》中以蟹为喻，从反面论证学习用心专一重要性的句子“
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”。（非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）
（75）《劝学》中，作者将蚓“上食埃土，下饮黄泉，用心一也”和“蟹六跪而二鳌”，然而“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一才能获得成功。（非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）
（76）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“”，原因在于前者“用心一也”，后者“”。（筋骨之强，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）
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