北京最大的白癜风医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/每日一练(2.28日)年教师资格证考试-幼儿园《综合素质》
一、单项选择题
1．教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习
2．“师者，人之楷模也”这句话说明教师的劳动具有（)。
A.特殊的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
3．传授系统的科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（)。
A.德育
B.美育
C.体育
D.智育
4．针对目前教师的教学方法过于守旧的现状，刘老师提出并在实践中采用了情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果。这充分体现了刘老师（）。
A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.学科知识扎实
D.关心爱护学生
5．荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止”。四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解，不正确的是（）。
A.教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行;看作教学的最终目标
B.教师乙:荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C.教师丙:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.教师丁:荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践，只有学而能行，才能算完全的认识
6．下面属于素质教育特点的是（）。
A.把教育活动的评价环节作为教育目的
B.把人的素质的某个方面作为全部
C.把教育目的指向人的整体的、全面的素质
D.片面追求升学率
7．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A.填鸭式
B.题海式
C.启发式
D.灌输式
8．现代教师角色的转变不包括（）。
A.由学生行为的榜样变为学生行为的管理者
B.由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
C.从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
D.从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者
9．对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园、离园
B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10．洛克认为，教师应该是个具有高超的德行，持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。
A.教师的专业品质包括积极的教育情感
B.教师应具备关爱学生的职业道德
C.教师劳动具有示范性的特点
D.教师应该把学生的学习成绩放在第一位
11．中国人有句俗语“师生如父子”，其真正内涵是（)。
A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
12．—位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以高人一等吗，凭什么所有的事情都是你说了算，有谁能服你呢？”落款是:“讨厌你，你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（)。
A.向学生诉苦
B.不予理睬，继续课堂教学
C.在班上宣读字条，并检讨自己，感谢这位写字条的学生
D.不上课,揪出写字条的学生
13．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（）。
A.降低或放弃家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的助教;
C.尊重家长，树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子而前嘲笑这些家长
14．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”说明在教育过程中，教师应（）。
A.尊重儿童
B.重视儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
每日一练(2.28日)年教师资格证考试-幼儿园《综合素质》（参考答案）
一、单项选择题
1．D
教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操、广博的专业知识、精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。
2．C
“师者，人之楷模也”，强调的是教师工作具有极强的示范性特点。在教育、教学中教师要做到高度自觉，为学生树立良好的榜样。
3．D
实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。“五育”相互依存、相互促进、相互制约，构成一个布机整体,共同促进人的全面发展。其中，智育承担着传授系统的科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的任务。
4．A
刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是其创新精神的体现。
5．B
荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。B项理解不正确。
6．C
素质教育是以培养学生创新精祌和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
7．C
素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。
8．A
现代教师角色的转变主要表现为由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;由课程的执行者转变为课程的建设者和研发者;由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
9．B
入园不适症是由于幼儿刚刚离开父母，安全感缺失造成的。幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，如允许他们上半天，等孩子和老师、同伴都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。
10．D
题干中描述的洛克的话主要是指教师不仅有学科专业知识还要有积极的情绪情感，能够关心和爱护学生，而并不是把成绩放在首位。
11．D
“师生如父子”讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的关爱，这种爱是平等的爱，不是溺爱、偏爱和错爱。
12．C
教师在处理课堂问题的时候应该具有宽容心。虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。
13．C
幼儿的健康成长是幼儿园和家庭共同努力的结果。对幼儿园教师来讲，家长也是非常重要的教育资源，幼儿教师必须能够与家长进行必要的沟通，形成有效的教育合力。
14．D
“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”体现了亲身实践、动手操作在幼儿发展中的作用。这说明教师在教育过程中应重视儿童的主动操作。
