北京中科白癜风医院正规吗 http://www.bdfyy999.com/guanyuzhongke/zhongkejianjie/历史上的名师知多少“师者，所以传道受业解惑也。”历史上的名师们不仅影响着他们的学生，也影响着人类重大事件的发展进程。这些历史上有名的老师，哪位是你的精神导师呢？孔子儒家学派创始人，“万世师表”孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人，被后世称为“万世师表”。孔子一生从事教育事业，中国历史上创办私学的先行者，相传有弟子三千人，其中七十二贤人。他主张无分贵贱不分国界，只要有心向学都可以入学受教，开创了教育普及的先河，其“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。墨子墨家学派创始人墨子，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家，也是历史上第一个农民阶级出身的思想家。他创立了“墨家学说”，与儒学并称为“显学”，并且广收门徒，一般的亲信弟子达到数百人之多，形成了声势浩大的墨家学派。墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”，并且提出“兴天下之利，除天下之害”的教育目的。荀子儒家学派代表人物荀子，战国末期著名思想家、文学家、政治家。荀子在有名的《劝学篇》中集中论述了关于学习的见解，强调“学”的重要性，认为博学并时常检查、反省自己则能“知明而行无过”。同时指出学习必须联系实际，学以致用，学习态度应当精诚专一、坚持不懈；他重视教师在教学中的地位和作用，并对教师提出严格要求。鬼谷子春秋战国时期纵横家代表人物鬼谷子，周朝思想家、道家代表人物、纵横家的鼻祖。他精通兵法、武术、奇门八卦，著有《鬼谷子》兵书十四篇传世。其门人遍布各地、风云一时，个个都建立了不朽的功业，如逢战不输的孙膑。鬼谷子既有政治家的六韬三略，又擅长于外交家的纵横之术，更兼有阴阳家的祖宗衣钵，预言家的江湖神算，被世人称为奇才、全才。韩愈“唐宋八大家”之首韩愈，唐代文学家、哲学家、教育家。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。韩愈能逆当时的潮流，积极指导后进行学习，特别重视教育和培养年轻作家。著有《师说》，为后世教师明确了教师只能所在，其流传最广的一句是“师者，所以传道授业解惑也”。王守仁心学集大成者王守仁，亦称王阳明，明代著名思想家、文学家、哲学家和军事家。其弟子极众，世称姚江学派。王守仁对当时的儿童教育进行了抨击，从“致良知”的观点出发，主张儿童在接受教育的时候应该接受儿童时的性情；主张教学应该力求生动、多样化，要发挥诗、书、礼等多方面的教育作用。其学说阳明学是明代影响最大的哲学思想。朱熹宋代理学的集大成者朱熹，南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人、教育家。他继承了北宋二程的理学，提出“存天理，灭人欲”。朱熹在教育思想和教学实践上都取得了重大成就，建立白鹿洞书院、修复岳麓书院，于儒家经典中精心选出“四书”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。蔡元培“学界泰斗，人世楷模”蔡元培，民主主义革命家和教育家，曾任教育总长、北大校长等职。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，一生致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础。蔡元培教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等，是近代当之无愧的的教育家。陶行知伟大的民主主义战士陶行知，中国知名教育家。他编写《平民千字课本》，推广平民教育，倡导“教学做合一”活动，主办《民主》周刊，被称为“伟大的人民教育家”；提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是其教育思想的理论核心。陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。
