三年级语文积累运用和课内阅读分类卷,掌握 [复制链接]

积累运用和课内阅读，是小学语文考试常考和常见的两大内容，其题型多以背诵、记忆和理解为主。《语文新课标》指出“积累，是增强学生知识储备，扩大学生视野的重要途径。”荀子曾说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”他明确地告诉我们积累如涓涓细流，需要点滴沉淀。

考试中的课内阅读，主要以课文篇目为主，让学生在理解课文内容，掌握课文大意及中心思想的基础上，结合拼音、生字、词语、句子等多方面的知识综合考察学生的阅读水平、读题能力、分析能力和理解能力。

在小学语文考试中，积累运用和课内阅读占的分值比较多，大概有20分左右，占了整份试卷分值的1/5，可见，掌握好积累运用和课内阅读的知识、内容、解题方法和答题思路，是学生提高语文成绩的有效方式之一。

下面，咱们以三年级语文“积累运用和课内阅读”分类卷为例，通过研究、探索、分析来了解这些知识和内容在考试中的题型、出题方向、考察范围、选材特点，希望能够帮助学生找到知识的起点，掌握积累运用和课内阅读的方法，并再以后的学习和考试中加以应用，从而提高语文成绩。

这份试卷仅有两大题，分别是根据所学内容填空和阅读课内语段，并回答答题，虽然题量并不多，但每道题在题型的设计和内容的编排上倾向于学生的积累运用和阅读方法的考察。第一大题共有15小题，这道题以课文内容为主线，以检测学生的积累、理解和应用为重心，要求学生在理解课文中心思想的前提下，认真书写细心作答。

对于“积累运用”这样的题型，学生要想在考试中脱颖而出，成为佼佼者，夺得头筹，成为教师、家长和同学心中钦佩的对象，那就需要掌握这种题型的答题方法和学习策略，一般来说，主要有从以下两方面入手。

首先，善于整理、归纳和总结。

从试卷第一大题的内容来看，主要考察学生对课文内容的理解和背诵，并且这些素材都来自精读课文的内容。在平常学习中，我们建议同学们一定要学会归纳、整理和总结，把每篇课文的中心思想整合在一起，通过分类的形式加深对同一体裁内容的理解和掌握，从文章内容、写作背景、作者情感等进行整合，提高对课文内容的积累。

第11小题中《海底世界》描写了海底声音、动物、植物、矿藏几个方面，说明海底是个景色奇异、物产丰富的世界。第12小题《吹肥皂泡》的作者是冰心，她的代表作有《春水》《寄小读者》，这两道题分别从内容和作者背景考察学生的积累和记忆。当积累到一定程度的时候，这种类型的题目就会变得轻而易举了。