北京治疗白癜风去哪里 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_detail.html恒心为师（）
王有鹏
（临沂实验中学山东临沂）
荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”荀子主张学习要逐步积累，坚持不懈，持之以恒。作为一名肩负教书育人重要使命的教师，自然需要锲而不舍，恒心为师，不仅应该有学习的恒心，而且应该有追求的恒心、修炼的恒心、教学的恒心和教育科研的恒心，努力使自己成为有恒心的教师。
一、学习的恒心
关于学习的恒心，陶行知先生说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”；“惟其学而不厌，才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难的。”可见，陶行知主张教师要有学习的恒心。放眼当前教师群体不读书、不学习的现状，我感到忧心忡忡！以我校为例，除了学校公费订阅教育方面的报刊外，我校教师自费订阅者寥寥无几，自费购买教育方面的书籍的也很少！在公共场合，我很少会看到教师在读书学习，我们常见的是教师在备课和批改作业，在上网看影视作品、玩网络游戏或网上炒股。从陶行知的话可以看出，学习是教师获得教学快乐的前提，也是教师诲人不倦的前提。一个不学习的教师，传授给学生的知识往往是陈旧的、过时的、索然无味的，这就很难激发和调动学生的学习兴趣和积极性，学生很可能会厌倦学习生活，教师则很可能会厌倦教学生活，如此一来，教师上哪里去找幸福感？一个不学习的教师，往往会是一个缺少精神食粮的教师，会是一个缺乏情感滋润的教师，会是一个精神境界不高的教师，如此一来，教师怎么可能会做到诲人不倦？我认定教师不学习是一个非常严峻的问题，我认为现在已经到了
