中科爱心救助 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/180130/6032484.html中科荣获公益中国爱心救助定点医院 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/180130/6032484.html一提起古文，咱们的印象里都是晦涩难懂，一个字还有多种翻译，特别容易理解错，加上“背诵全文”，简直要被“逼疯”。现在小学，孩子就已经接触古文了，不管是对大人还是孩子，古文就是一块难啃的“硬骨头”。
虽然从小古诗没少学，可考试要求的背诵古文这件事，在大部分学生印象里就是死记硬背，提起来就烦躁。
今天给大家带来的是《有意思的古文课》第一辑和第二辑以及合辑。《有意思的古文课》第一辑反馈超级好，看过的娃都表示古文从此与“枯燥”二字一刀两断！第一辑一共4本，精选了35篇必读古文，全是中国文化经典中的经典，小学、初中，甚至高中需要学习的古文，基本都收录在其中。
从第一册到第四册，按照难易程度编排，小学阶段可以拿它做古文启蒙和预习，初高中的孩子也能借助其有趣的形式快速背诵~
并且，不只是细节有趣，书中对古文的讲解专业系统，独一无二，把学习的每个步骤都变得很有意思。
《有意思的古文课》，涵盖了几乎每个孩子当务之急的学习重点，更让人惊喜的是，打开书的同时，感觉就像打开了学古文的新世界。
比如，了解作者是理解古文主旨不可或缺的一步，常规书里的作者介绍，大多是下面这样的。
而在《有意思的古文课》这套书里，作者背景介绍，长这样。
课本要求的知识全部都在，但呈现方式却像“游戏角色卡”一般轻松好读，简直是“长”在了孩子的兴趣点上。
而且，这张“角色卡”还会根据作者的生平特点，变换栏目设置，孩子一眼就能看到关键考点，记住每位作者的重要成就。
像是大思想家荀子，思想造诣最强，能达到90%的“武力值”。
再如，在学古文的过程中最令孩子头痛的，恐怕就是和现代汉语相差甚远的文言文用词了，明明字都认识，组合在一起却看不懂意思。
在学校课本里，孩子需要通过大量注释去理解词义。
而在这套书中，当然也会给孩子专业的字词注释，但它同时在原文的重难点字词旁，放上了幽默生动的小漫画，很多时候只看原文，就能轻松get到它们的意思。
漫画解析字词的方式，有两方面好处。
一方面把孩子不熟悉古词语变得具象、可感，读背时会自然而然地产生图像的联想。
譬如《出师表》中的“中道崩殂”与“益州疲弊”，真是一个比一个画得形象，让孩子看着就忍不住哈哈大笑！
再比如《论语十二章》当中的“人而不仁，如礼何？”，这里的“而”是如果的意思，是比较少见的一种释义，书中就画上了英语单词if（如果）的图像，既让孩子瞬间理解了意思，也让他们读背时产生图像的联想，一举两得。
《鸿门宴》里的“素善留侯张良”，这里的“善”可不是“善良”的意思，而是“交好”，所以这里画了一幅握手的漫画，是不是一下子就记住了？
另一方面也很有幽默感，孩子看完会心一笑，漫画的天然优势也就打破了学习和背诵古文的畏难感。
《与朱元思书》里的“自富阳至桐庐一百许里”旁，给孩子画了一张高铁票，瞬间就与现实有了连接，让人过目难忘。
另外，针对「背诵全文」的难题，这套书里的音频也做得与众不同。
每篇古文后附有两个朗读音频，一个字正腔圆，帮孩子纠正读音；另一个则是超级有趣的歌诀朗读版。
它和平常背书的节奏不太一样，更加起伏有序，富有节奏感，像是把文言文唱出来了，能帮孩子找到古文的韵律，而且超级“魔性”，听一遍就忘不掉。
这篇《出师表》，上学时好多人因为它长短不一的句子背不下来，而在这个音频里，每句话都有了韵律和节奏。
歌诀乐读法，是小学语文特级教师——陈琴老师根据古人的读书规律，创新的一种歌谣式读书法，近年来许多学校和课外班都在用。这套书的音频，由陈琴老师的学生亲自录制，抑扬顿挫都很正宗，带孩子轻松背诵。
第一辑篇目：
第二辑的优点都是一样的，唯一不同的是内容。《有意思的古文课》第二辑是第一辑的进阶版，在孩子接触了第一辑丰富多彩的名篇后，正式进入先秦诸子和史书世界，这不但是文言文的根基，也是中国千年思想和文化的根基。这套书内容含量也不少，第二辑一共4本，单本97—页不等。第二辑篇目：
这次第一辑和第二辑一起开团，第一辑团购价92元，第二辑团购价89元，合辑（第一辑+第二辑）团购价元，比单买便宜，赶快入手吧！
01
学前预习
感受古文的温度
也许是用了古代汉语的缘故，古文所表达的情感和主旨，有些难以让孩子产生共鸣，因此这套书在讲古文之前，便用角度奇特的小故事，先引起孩子的兴趣，做好预习。
比如《木兰辞》中的名句“东市买骏马，西市买鞍鞯”，木兰从军，为什么还要自己“买买买”呢？书中便从这个角度出发，带孩子探秘《木兰辞》的创作背景。
纪昀纪晓岚能成为大才子，居然都是烟袋惹的祸？
《你乖乖的，我去给你打江山》，这题目一看就让人好想一探究竟，其中科普的其实是《出师表》中涉及的历史故事。
课前预习的小文章，讲明了作者与古文、时代背景间的联系，孩子后续便能带着好奇心与对历史的了解去学习消化了。
这些文章有的诙谐俏皮。
?《世说新语》的背景
?《扁鹊见蔡桓公》的历史
?韩愈为何创作《师说》
有些则富有哲理。
?《爱莲说》的中心思想
读来暖心，也能让古人千年的智慧与情感成功地传递到孩子心里。
02
细致讲解
在幽默中记忆古文知识
在幽默感与趣味性的基础上，这套书也保证了讲解的专业度，主编是曾荣获“国家级教学成果一等奖”的韩兴娥老师，她在书中设置了许多小板块，保证知识输出的质量。
比如讲解原文时，在下方对重点字词进行解析。
难读易错的生僻词，文中均有注音。
还在右边页面补充了文言文常识知识，让孩子为考试做好积累。
原文和译文采取了对开编排的形式，句句对应，一目了然，有助于孩子理解文意。
也可以用来辅助孩子背诵，第一遍先遮住原文，把译文当“拐杖”进行背诵，慢慢熟能生巧，达到背诵全文的目标。
03
灵魂插画
助力孩子轻松自学
这套书的插画也有趣极了，由“丰子恺儿童图画书奖”获得者绘制，处处都是小惊喜，孩子自学时不会觉得枯燥，反而能找到不少笑点。
他给每篇古文的配图，都画出了关键情节的“灵魂”。
?《曹刿论战》
曹刿劝鲁庄公稍安勿躁
?蒲松龄《狼》
狡猾的狼暗中观察
?《河中石兽》
消失的石兽到底去哪儿了？
?《爱莲说》
绝美莲花C位出道
每位作者的小头像也特别可爱，拉近孩子与古文的距离。
一看就独爱菊花的陶渊明和大思想家荀子也变得亲切许多~
04
设计美学
触摸古代灵魂
这套书采用全新美学设计，打造了“新中式”风格。《有意思的古文课》的美学理念，展现了它所坚持的价值观。一套设计精益求精的图书，是给孩子最直接的美育养成教育。这里关乎颜色、开本、字体、用纸、留白以及关于书的一切。从古典的霁红、鹅黄、天青、靛蓝等色系中汲取灵感，但又不拘泥于传统，采用更高饱和色块，极简，理性，兼具学院气质。让孩子领略水墨丹青，体会色彩美学更丰富的想象力，用更简单的色彩语言，讲古文更轻盈。很多孩子读第一辑入门款时，很喜欢它的颜色明朗。第二辑进阶，颜色变得理性，孩子获得了分级闯关的成就感。另外，《有意思的古文课》使用的是A4纸的16开大开本、大字体，正文字体跟指甲的宽度差不多，看着特别舒服。少即是多，留白是休息，是降低难度。字号太小，一页里写满了字，无法聚焦，是给孩子最大的“窘迫”。本书设计不仅仅是美，也是让古文看起来简单的原因，更是真正“富养”孩子的方式。05资深团队编写有技术，更有真心这套书的作者，有深厚的专业功底，把古人的东西内化为自己知识体系的一部分，同时又能够立足现代看过去的文化，不仰视也不轻视，全身心地投入到跟古人思想沟通的乐趣里。它让《世说新语》活在当下——它把孟子称为“杠精”——把《子路冉有公西华侍坐》的场景，总结为“你的梦想是什么”（孔子的座位样式，很眼熟吧？）把墨子的“兼爱非攻”，总结为“peacelove”——但是，说到它对古人的真诚，又让人感动得潸然泪下。介绍的司马迁的史记时，它是这样写的——没有《史记》，真相将永远尘封，英雄将永远隐姓埋名，杂芜的残编将永远不会被汇聚成三千多年的河流，河流褶皱里的人将永远不会被打捞，塑成雕像。今天的我们也将永远不会相信，一个人真正的成熟，是可以为了完成自己未竟的事业，卑贱地活着。也正是因为编者对司马迁的理解，所以才选入了《史记》中屈原、苏武、张骞等人的传记，这些人物和司马迁做史记一样，都留下了荡气回肠的故事。这套书，是编给孩子的，每一个细节都体现出对孩子适用的友好。配上标准普通话音频朗诵版，扫描每一篇文章末尾的
