荀子故里药茶之乡安泽研学旅行ldq [复制链接]

山水之韵，天安地泽。国庆期间，安泽研学旅行全面开启。安泽位于山西省西南，临汾市东部，生态资源优越、旅游资源丰富、文化底蕴深厚，开展研学旅行，具有得天独厚的优势。八天中，来自安泽的中小学生们，在研学导师的带领下，从传统文化、红色教育、自然生态、劳动教育等维度，进行了独特的研学之旅。

在“太岳精神巨星闪耀——红色寻根之旅”主题研学活动中，学生们身着八路军装，前往小李村、桑曲村、王光烈士陵园，沿着红色基因的历史遗迹前行，踏访太岳行署旧址、行*干校等，感受红色历史，传承革命精神。

小李村、桑曲村曾是太岳革命根据地**军首脑机关驻地，是太岳区军民度过抗战艰难岁月的指挥中心，重走抗战路，同学们了解了山西抗战历史及安泽抗战记忆，聆听了安泽英雄儿女们的贡献，体悟了由此凝聚的爱国主义精神。在大巴课堂关于偶像的分享中，有感于诸如王光烈士、钟南山院士等榜样的力量，一位学生表示，“我的偶像是我的爷爷，他是一名医生，就是因为我爷爷，让我有了学医的想法。作为一名医生，爷爷能治疗很多患者，为社会做贡献，让我很敬佩。”

在“赏万山红叶探生命之源”主题研学活动中，学生们通过观赏安泽的自然生态环境，对家乡有了更加深刻的了解；通过自然地景艺术创作，培养了创造美、培养美的观念和艺术素养，增强了团队协作能力；通过水质检测探究，培养了科学的基本操作素养。

在“溯源安泽历史，感受民俗文化魅力"主题研学活动中，学生们走进望岳楼，聆听千年古县安泽的厚重历史。要知道安泽，可是大禹分九州之冀州治所，五千多年前就有先民定居。他们还近距离接触了传统文化，体验纺织及制作面食技艺。

在“探秘粮食的一生，感受劳动的艰辛”主题研学活动中，学生们走进田间，对农作物的生长情况进行了解。丰年人乐业，陇上踏歌行。通过体验农耕活动，他们学会了珍惜粮食，知道了粮食安全对一个国家的重要性。通过粮食画，感受了五谷的艺术；此外，通过达芬奇密码和田间一条龙的拓展训练，提高了团队协作意识和有效沟通能力，培养了责任感和领导力。

在“连翘的故事”主题研学活动中，学生们实地考察了黄花岭，沿途查看了连翘产地的生态状况，通过老师的讲解了解了黄花岭的历史沿革和连翘的相关知识。同时，在研学导师的引导下，通过猜自然名的方式导入学生对自己认知的自然物种的描述；通过自然笔记的创作，了解了科学考察报告的构成要素，并结合语文诗词、科学用语、生物用语等内容，掌握了基础的自然观察日记的表现方法。在和川茶厂，通过实地调研了解连翘白茶的制作工艺流程、生产车间布局和生产设施设备，并参与实践了筛茶环节，了解了筛茶在制茶过程中的作用和要领。最后，同学们分组进行了连翘茶包装的设计，通过小组合作的方式，结合语文、数学、几何、美术、材料等学科知识，进行了跨学科思考与应用。

在“走进荀子故里，品味经典魅力”主题研学活动中，学生们在荀子文化园了解荀子生平事迹及《劝学》篇主要内容，在导师带领下了解了中国古典建筑，以及传统吉祥图案、传统金石雕刻，最后开始进行“暗八仙”拓印制作，同时对传统金石拓印技艺进行学习了解，最后拓出自己的作品，加深对传统艺术的理解和认同。

在飞岭村，学生们感受了飞岭作为乡村振兴示范村独有的发展模式。从《乡土中国》到“乡村振兴”，再到以诗经为核心打造的飞岭民宿群，在一步步了解中，学生对美丽中国、美丽乡村有了更深的体悟。此外，带有安泽元素的《诗经》主题木板印刷，也给学生们带来了独特的体验。

最好的课堂在路上，研学旅行是行走中的课堂，贯彻“知行合一”教育质量观，表现为：体验、体悟、体认、体行，即以身体之、以心悟之、价值认同、知行合一。通过对故乡安泽的踏访，让学生在观察体验中了解自然风光，可以培养他们的文化认同感和归属感，激发他们的爱国热情和民族自豪感。

研学旅行是爱国主义教育最好的体悟方式。用脚步去丈量祖国，去了解祖国，从而更好地热爱祖国。

据了解，安泽开展研学旅行，于教育、旅游、乡村振兴，于全县的经济转型，都将起到重要的推动作用。县委县*府对研学旅行的有序、有效开展提出要求，坚持把研学旅行与乡村振兴结合起来，与安泽特色结合起来，与课堂教学结合起来，与爱国主义教育结合起来，建设一批适合学生研学旅行的教育实践基地，同时助推本域旅游产业的发展。