这份三年级语文期末测试卷，对于平时少阅读或不善于归纳总结的学生来说，题目稍难，能考多少分，语言表达能力至关重要！
题目一共分成四个大类：积累运用、阅读理解、口语交际、习作表达。
积累运用
题1与阳新县期末考试卷类似，都是抄写诗句，考查学生正确规范书写课文名言名句的书写能力，应该做到认真书写、笔顺规范、卷面工整！
题2读拼音写词语，考查学生对课文生字词的理解识记和书写能力，靠平时多拼读多书写练习积累。
题3考查学生对生字词拼音的拼读判断能力。没有错误的一组，说明这三组中只有一组正确，余下的至少有一个是错误的，不能肯定的就用排除法。
如A，第二组应是平舌音sun，第三组应是前鼻音bin。
B，喷应该用第四声，而不是第一声。而爪指兽脚时，用zhao（第三声）。
既然前面两组都有错，那第三组C肯定就是正确答案了。确实，C没有错误的拼音！
题4与题3类似，在四组词中找出没有错别字的一组，考查学生对词语的理解和记忆深刻的印象。观查、五谷风登、亮金金有没有问题？
题5考查学生对近义词平静、文静、安静的理解和区别应用能力。
文静，一般指一个人性格、举止等文雅安静。安静，一般是用来形容环境来。
平静，则是用来形容事物状态来。
题6，考查学生正确判断和使用标点符号们思维能力。符号用得好，能给句子增色不少！
题7中有3个小题，①可以参照样句的句式来仿写；。②病在哪呢？对，“各种各样”和“种类繁多”意思相近，属于重复啰嗦，划掉其中即可。③中的“懒洋洋”属于一种状态词，多半用来形容人或动物的状态。例如常见句式：（谁）懒洋洋地（躺在）**（做什么）。
题8考查学生时名言名句的理解和运用，对于“众人齐，泰山移”和“灯不拔不亮，理不争不明”这些耳熟能详的名言名句，应该手到拈来。
题9考查学生的阅读理解和归纳能力。而题10考查学生对短句的理解能力和仿写能力。
题11考查学生对已学古诗词的理解和写作运用能力，而题12考查学生课外知识的学习和引用能力。
阅读理解
课内阅读，重点考查学生对课文《司马光》砸缸救人事件始末的理解和归纳总结，以及从中学到的知识或道理或。
课外阅读
考查学生对短文结构的理解和写作手法的了解和运用，以及语言组织能力。
口语交际
出处是：荀子《荀子·荣辱》，原文：故与人善言，暖于布帛。
意思是：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。
懂了意思，有助于下面与同学的交流时的情感思想和语言语气的态度。
习作表达
有人说，由某景或物，引出一个美的故事，才是好的文章。
